科技日報記者 張蓋倫
首都師范大學(xué)附屬回龍觀育新學(xué)校（以下簡稱“回龍觀育新學(xué)校”）初二學(xué)生劉名昊是個技術(shù)迷。在Python的應(yīng)用上，他已經(jīng)是“小老師”的水平，可以指導(dǎo)同學(xué)了。
劉名昊常去的，是學(xué)校落地的騰訊“未來教室”。這里堪稱各類科創(chuàng)課程的大本營。他喜歡課堂上的游戲化學(xué)習(xí)內(nèi)容，進入一個情境，開展一場冒險，把知識點學(xué)完并正確應(yīng)用才能通關(guān)，“我覺得特別有意思”。
(資料圖片僅供參考)
回龍觀育新學(xué)校的“未來教室”是2022年8月投入使用的。
執(zhí)行校長王強介紹，為了學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校設(shè)立了體育健康教育中心、藝術(shù)審美教育中心和科技創(chuàng)新教育中心。不過，在科創(chuàng)教育方面，從前受限于空間不足，很多工作都只能在計算機機房或物理實驗室完成，缺少專業(yè)教室。
2023年2月，騰訊游戲未成年人保護體系正式升級到4.0階段，在繼續(xù)推進游戲防沉迷的基礎(chǔ)上，為城鄉(xiāng)孩子提供更多豐富的課后服務(wù)內(nèi)容。比如通過捐建未來教室和未來運動場，為孩子提供科教和體育兩方面的支持。
學(xué)校有需求，又恰好遇到這一項目。申請并通過遴選后，“未來教室”在回龍觀育新學(xué)校落地了。
今年5月底，記者探訪了這間“未來教室”。
同學(xué)們在未來教室上課 受訪者供圖
室內(nèi)空間96平方米，裝載多媒體教學(xué)系統(tǒng)、互聯(lián)與直播錄播設(shè)施，有開源硬件、VR、3D打印、科技體驗設(shè)備等104套（臺），還有騰訊提供的信息技術(shù)科技課程及開課服務(wù)、信息科技教師培訓(xùn)服務(wù)、青少年科技類賽事活動組織。教室硬件支持開展硬件編程、3D打印、激光切割、教育機器人和興趣拓展課，還提供AR/VR互動、眼動追蹤等科技體驗項目。
校方提供的數(shù)據(jù)顯示，截至2023年4月，回龍觀育新學(xué)校“未來教室”已開設(shè)四門課程，包括圖形化編程、開源硬件、3D打印和智能機器人，學(xué)校開課累計覆蓋3.5萬人次。
回龍觀育新學(xué)校信息科技教師陳海燕老師感到了課堂的變化。
“未來教室”和傳統(tǒng)教室布局不一樣，學(xué)生可以面對面而坐，方便討論和展開小組協(xié)作。回龍觀育新學(xué)校是一所十二年制學(xué)校，包括小學(xué)、初中和高中。未來教室引進后，同樣的一套技術(shù)設(shè)備，不同年齡段的學(xué)生都可以用；但在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，它又是進階式、體系化的。
比如，都是智能類課程，針對小學(xué)的學(xué)生，教師會注重孩子的體驗和感受；初中階段，注重重要概念的構(gòu)建和理論的理解；在高中，則更強調(diào)理論的深入學(xué)習(xí)。“深度要符合他們各個階段的發(fā)展水平，廣度也要符合課標的要求。”陳海燕說，信息技術(shù)老師們也在努力拓展課程的豐富性，讓孩子們多思考、多應(yīng)用。
回龍觀育新學(xué)校信息科技學(xué)科教研組長冷曉莉指出，從落實“雙減”的角度來看，學(xué)校在課后服務(wù)中提供的課程越多樣，課程質(zhì)量越高，學(xué)生就越能留得住、留得好。
王強告訴科技日報記者，現(xiàn)在這間教室是學(xué)校里使用頻率最高的教室之一。“我們有一個觀點，叫‘人各有才，才各有異，揚長避短，人人成才’。”王強指出，學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，為對科技創(chuàng)新感興趣的孩子提供課程和平臺，釋放他們的潛力。“我們想用這樣一間專業(yè)教室，點燃學(xué)生的科技夢和創(chuàng)新夢。”
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