8月18日-20日，由北京師范大學與聯合國教科文組織教育信息技術研究所聯合主辦的“2023全球智慧教育大會”在北京隆重召開。本屆大會以“教育轉型與數據治理”主題，邀請全球教育界與科技領域的專家學者、國際組織代表、政府官員、師生和行業企業代表等演講，分享智慧教育領域的新趨勢、新理論、新技術，傳播智慧教育解決方案和優秀案例。
在本次論壇中，教育部科技信息化司任昌山處長致辭，宣讀了2023年度教育部智慧教育優秀案例名單，上海長寧區成功入選。
上海市長寧區作為2023年度智慧教育區域發展類優秀案例之一，以整區推進“活力教育”的數字化轉型實踐應用吸引了大會現場嘉賓的廣泛關注。
上海市長寧區教育局局長熊秋菊在8月19日“區域教育數字化轉型”論壇上發表主題演講，分享了長寧區的面向教育強國，整區推進教育數字化轉型的思考。熊秋菊站在服務教育強國戰略的高度，揭示長寧教育整區推進數字化轉型的意義。
她指出：“教育數字化是區縣貢獻強國建設的可行之路，而長寧區以整區推進的方式是長寧教育數字化轉型的優選路徑。以整區推進的規模化因材施教，讓每一個人享有公平而有質量的教育，辦好人民滿意的教育的同時，讓優質人才脫穎而出。尤其在當今時代，人才作為第一資源的作用更加彰顯，選拔創新人才的培養成為迫切需求。因此，面向未來思考，長寧區選擇以區域級的整區方式推進教育數字化轉型，通過建成區校兩級數字基座，實現數據聯通、應用聯結、人員聯合、資源共享，為師生提供數字應用、優質資源、數據分析等有力支撐，推進人人享有的高質量教育”。
“整區推進教育數字化轉型，是長寧建設質量一流的活力教育的重要支點。在‘數字長寧’背景下，正在實現師生潛能、教育潛能、技術潛能的相互激發，撬動長寧教育的整體發展，促進教師的專業成長，為培養面向未來、身心健康、具有問題解決力、終身學習力的創新人才奠基。”熊秋菊說。
作為深度服務上海長寧區智慧作業項目的教育數字化應用解決方案提供商，一起教育科技創始人兼CEO、董事長劉暢分享了近年深度參與長寧區教育數字化轉型實踐的經驗。劉暢表示，在落地長寧區“活力教育”的數字化轉型過程中，一起教育科技在長寧“活力教育”理念的指引下，老師們創新地提出一個很重要的專注性指標，在專注度指標考察下，老師的教學行為隨之發生改變，有的老師會選擇帶領學生先做20分鐘體育運動，接下來掐表計算，培養學生在剩下25分鐘的時間里專注高效地完成作業。在長寧區的教育數字化轉型過程中一樣，涌現了很多像這位老師一樣，改變了傳統的教學方式，他們的目標不僅僅在于教書，更是在育人。
熊秋菊指出，長寧區教師的深度參與，有效激活了數字化生態圈，教育應用百花齊放、共創共享。上海長寧區的教育數字化轉型實踐以立德樹人為核心，兼顧公平和質量，轉變了教與學的方式，契合教育強國建設的題中之義，撬動了區域教育的高質量發展。
上海長寧教育以建設質量一流的活力教育為目標，即順天性而教，循規律而育，激發師生生命潛能，實現師生自由而全面的發展。通過教育數字化轉型激發學生發展活力、教學改革活力、協同育人活力、辦學機制活力、區域聯動活力，為高質量人才和選拔創新人才培養奠基，貢獻教育強國建設。
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