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“請結合擔負任務特點，談一談對兵員素質的具體要求？”在海軍某艦艇甲板上，國防大學聯合作戰學院首期國防動員中級指揮培訓班學員、四川省綿陽軍分區政治工作處干事劉小瓊向艦艇指揮員征求意見建議。6月中旬，該培訓班百余名學員參加學院組織的現地教學，面對面了解部隊需求是他們的一項重要內容。
“國防動員具有較強的實踐性、系統性，培訓班學員既要知曉法規政策，又要了解部隊所需。”聯合作戰學院教務處處長王貴濤介紹說，按照這一思路，他們組織開展了這次現地教學。
部隊需求是國防動員的牽引。為此，學院在引導學員熟悉國防動員一線動態、加深對國防動員基本觀點消化理解的基礎上，安排大家“走一路，問一路”，現地了解軍兵種部隊在兵員征集、過境保障、物資供應等方面的實際需求，共收集到5個方面30余項具體問題。
“掌握了部隊要什么、要多少、何時要等基本情況，國防動員準備就有了重點方向、明確目標。”學員們紛紛表示，回到單位后，將采取按圖索驥的方法，增強工作針對性指向性，部隊一旦需要，確保能夠精確動員、快速保障。
向兄弟單位學習好的經驗做法，也是這次現地教學的重要任務。在某食品加工廠，轉擴產的預案、器材、預編人員讓培訓班學員眼前一亮、感觸頗多：對于國防動員部門而言，不僅要掌握轄區動員潛力有什么、有多少、在哪里，而且還要對緊急情況下如何快速轉擴產、怎樣及時運出去供得上等情況做到心中有數。
此外，學院還組織大家參觀了多處國防教育場館、人防工程、防護設施，引導大家了解我國邊海空防的歷史和現狀，做到“走一路，學一路”。
“國防動員一頭連著部隊前方，一頭連著社會優質資源。出去走一走、看一看，有利于學員更好把握國防動員的特點規律、熟悉現實任務。”學院國防動員系主任于云先談道，下一步，他們將繼續采取現地教學與課堂教學互相配合的方法，不斷提高教學質量，努力培養出更多的國防動員明白人。（閆曉強 張成利）
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