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春風(fēng)吹拂，在江西萍鄉(xiāng)蘆溪縣張佳坊學(xué)校的操場上，竹竿碰撞的“噠噠”聲、孩子們的吶喊聲、裁判的口哨聲交織在一起，一場別開生面的運動會正熱火朝天地進(jìn)行。
籃球場上，男孩們將竹竿擺成“井”字和“米”字形，女孩們踏著輕快的節(jié)奏起舞；田徑場里，哨聲一響，高年級的孩子們踩著竹子做的高蹺你追我趕；低年級的孩子們用竹筒和竹圈比賽投壺和套圈；拔河項目繩子上系著的標(biāo)志物、接力項目的接力棒，用的是剛挖的帶泥春筍……
“看著孩子們生龍活虎的樣子，我們很欣慰。”張佳坊學(xué)校校長方小龍介紹，學(xué)校離縣城30多公里，學(xué)生多為留守兒童。此前，校園里的各項設(shè)施比較陳舊。2019年，方小龍來到張佳坊學(xué)校，琢磨的第一件事就是如何豐富學(xué)生校園生活，他把目光投向了后山的滿山翠竹。
“村民素有用竹篾編制背簍、竹床、簸箕等生產(chǎn)生活用具的傳統(tǒng)，許多人以竹謀生，制作筍干和竹筒酒、開竹筒飯莊。”方小龍說，“有一次，我看到孩子們拿著竹竿在操場上玩，想起之前在電視上看到的竹竿舞，節(jié)奏歡快、形式新穎，于是就考慮把竹竿舞引入學(xué)校。”
有了想法，說干就干。方小龍組織教師搜集竹竿舞視頻，編排動作，組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)，大家興致很高。“剛開始練習(xí)竹竿舞的時候，腳被夾得青一塊紫一塊。”六年級學(xué)生朱尚康說，“但跳竹竿舞很有趣，不想放棄。”
學(xué)校老師王嬌學(xué)舞蹈出身，她帶領(lǐng)學(xué)生先小范圍嘗試、練習(xí)，再根據(jù)每個年級孩子的特點，編排不同舞蹈形式，師生共同摸索，最后在全校推廣。
“看到孩子們這么喜歡竹竿舞，一切辛苦都值得。現(xiàn)在，我們春天上山砍竹竿，夏天練習(xí)新舞，秋天舉行校運會，冬天編排新舞……竹竿舞豐富了孩子們的體育課。”王嬌介紹。
在竹竿舞的基礎(chǔ)上，學(xué)校又開發(fā)了其他與竹子相關(guān)的體育活動：規(guī)定起點和終點，到指定的竹林挖筍；進(jìn)行“金筍脫殼”比賽，分組合作剝開規(guī)定數(shù)量的春筍；讓孩子們學(xué)習(xí)竹編，制作竹玩具、竹生活用品、竹藝術(shù)品，鼓勵創(chuàng)新。
“我最喜歡跳竹竿舞和做竹筒飯。”11歲的王瑾瑜開心地說，“開始跳竹竿舞以后，我越來越自信了。”
“我們把鄉(xiāng)土資源做成學(xué)校的教育特色，通過開展與竹相關(guān)的體育活動，學(xué)校里的‘小胖墩’少了，孩子們更開朗了，學(xué)校的教學(xué)水平也不斷提高。”方小龍說。
每天大課間，張佳坊學(xué)校的孩子們在操場上跳起竹竿舞，清脆的竹竿敲擊聲伴隨著歡聲笑語回蕩在大山深處……
《 人民日報 》（ 2023年04月11日 15 版）(責(zé)編：衛(wèi)嘉、袁勃)
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