藝術類本科招生考試漸漸落下帷幕，藝考不再“易考”，再次成為討論的焦點。
日前，浙江省教育廳調整藝考招生方案，明確8個藝術類專業不再組織專業考試，依據高考文化課成績擇優錄取。安排校考的專業，考生文化課成績原則上達到浙江普通類一段線。
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記者梳理發現，不止浙江，江蘇、福建、湖北等省份也對藝考招生方案作出調整，提高對考生的文化成績的要求。
藝考改革已是大勢所趨，評論也呈兩極分化，不過，贊成的占大多數。他們評論“苦絕望的文盲久矣”“藝術需要人才，但也需要扎實的文化修養”。
也有藝考生在網上“叫苦”，表示迷茫，認為精力被專業課占據，文化課還怎么提升？也有人表示，若不是文化課成績不好，當初又怎么會選擇藝考這條路？
藝考不再“易考”，藝考生該何去何從？
一位培訓機構相關負責人表示，此次文化課加碼，篩掉的是藝考群體中文化課成績差、專業也不太行的考生。很多藝考生不是真正熱愛藝術，而是想走高考捷徑。高考本就是擇優錄取，專業課和文化課兼優，才符合人才培養標準。
浙江師范大學藝術學院教授黃鐘軍認為，藝考招生方案調整，是對藝術人才培養的重新審視和思考，也是考生重新認識自己的機會。“不是像很多人想的那樣，分數低才去學藝術。對社會而言，我們需要高素質的編劇人才，對考生而言，只有熱愛，未來才能更好地從事相關工作。”
黃鐘軍說，藝考生應該確實在某方面存在優勢和潛能。學生和家長要從各個角度衡量，如果確實條件不理想，沒必要盲目或以功利貪巧的心態，擠進藝術類招生考試。
若仍想走藝考這條路，還是要擺正心態，提高文化課成績。他認為，此次改革對于真正想從事藝術專業的學生來說，反而是福音、是好事情，很多帶著功利目的的考生會審慎報考。
杭州師范大學藝術教育研究院教授諸葛沂表示，藝術與文化課并不是相對立的，更沒有高下之分。作為藝術生，不是說文化課成績一定要名列前茅，但基礎一定要打好。專注專業課學習，不是文化課成績不好的借口。
“作為演員、主持人，邏輯和語言表達能力不行，如何表達自己的觀點？作為美術生，理解能力不好，如何根據命題創作？”他表示，文化課成績，也是考生綜合能力的一部分。
事實上，記者觀察到，招生方案調整的，不僅是文化課的成績，還有藝考生的專業素養。
如美術與設計類專業省級統考，以前素描、色彩、速寫三科分數按一定比例折算，總分100分，改革后總分300分。對原先占比最小的速寫，考試要求更高了，考生需針對文字命題、圖像素材進行創作，而非最初的采寫、默寫和臨寫圖片。
諸葛沂說，這對藝考生的能力要求更高了，考察的是美術生的生活觀察、藝術鑒賞和創新能力。但如今很多藝考培訓班講究的，還是1.0版本的“熟能生巧”。
他表示，ChatGPT橫空出世，AI繪畫日漸成熟。可以預見，在未來，沒有創造力、創新能力的行業都會被淘汰。“藝術是需要想象力、創新力的。”
在記者看來，藝考招生改革，規范的不僅是藝考招生秩序，或許會對未來的藝術教育產生影響，改變藝術的評價機制。藝術不是一個獨立的領域。我們需要的不僅是一個匠人，而是重實踐、理性思考、有獨特觀點、復合型的創新人才。（記者 童笑雨）
(責編：李依環、郝孟佳)
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