(相關(guān)資料圖)

在江蘇省常州市新北區(qū)任葛村，有一座人氣很高、名稱(chēng)雅致的圖書(shū)館——“秋白書(shū)苑”花開(kāi)西莊館。圖書(shū)館由一棟廢棄的民居改造而來(lái)。建設(shè)之初，漂亮的效果圖就引起了村民尤其是孩子們的注意。許多孩子幾乎每天路過(guò)都會(huì)來(lái)瞧瞧裝修進(jìn)度。他們說(shuō)：“這是電視里城市才有的圖書(shū)館，真盼它早點(diǎn)建好！”承載著全村人的希冀，這座新穎別致、傳統(tǒng)又時(shí)尚的圖書(shū)館終于開(kāi)館，不僅村民絡(luò)繹不絕，還吸引了許多游客前來(lái)。

孩子們的一席話(huà)，道出了我國(guó)各地農(nóng)村的實(shí)際——在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的大背景下，廣大農(nóng)民群眾富了口袋后更想富腦袋。在成長(zhǎng)之時(shí)、勞作之余，他們同樣期待置身有特色、有品位、有溫度、舒適便捷的文化空間，或捧書(shū)閱讀，或翩翩起舞，或觀影看戲，或傳承傳統(tǒng)文化……同時(shí)，有顏值有內(nèi)涵的公共文化空間本身，就是村子的文化地標(biāo)和精神家園，賡續(xù)著文脈，培育著文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)。

數(shù)據(jù)顯示，截至2021年底，全國(guó)共有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文化站4萬(wàn)多個(gè)，村級(jí)綜合性文化服務(wù)中心57萬(wàn)多個(gè)，農(nóng)家書(shū)屋58萬(wàn)多家，廣大農(nóng)民群眾公共文化生活“缺不缺、夠不夠”的問(wèn)題總體上得到解決。但不可回避的是，農(nóng)村公共文化服務(wù)“好不好、精不精”的問(wèn)題卻越來(lái)越凸顯——陳設(shè)呆板、服務(wù)傳統(tǒng)、效能不高等現(xiàn)象依舊比較普遍，高水平、高品質(zhì)的公共文化供給相對(duì)還十分缺乏，難以滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)高品質(zhì)精神文化生活的新期待。

當(dāng)此之時(shí)，公共文化空間的提檔升級(jí)成為公共文化服務(wù)品質(zhì)發(fā)展的重要著力點(diǎn)。黨的二十大報(bào)告提出“健全現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系”。文化和旅游部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)公共文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》提出：“立足城鄉(xiāng)特點(diǎn)，打造有特色、有品位的公共文化空間，擴(kuò)大公共文化服務(wù)覆蓋面，增強(qiáng)實(shí)效性。”多地加大力度建設(shè)獨(dú)具特色的農(nóng)村公共文化空間，農(nóng)民精神風(fēng)貌不斷改善，村子的凝聚力和吸引力持續(xù)提升。

農(nóng)村公共文化空間，應(yīng)該如何建？

在我國(guó)許多農(nóng)村地區(qū)，革命文化、民族文化、歷史文化富集，這些正是公共文化空間提檔升級(jí)的重要資源。不論是河南孟州市的老苗書(shū)館，還是浙江溫州市的龍溪藝術(shù)館，都為記住鄉(xiāng)愁打造了全新的文化載體，文化和歷史在此濃縮，空間承載了故事，建筑也能夠被閱讀。不少村民表示，在這些文化空間，“讀到了家鄉(xiāng)的過(guò)去，知道了自己從哪里來(lái)，無(wú)論是光輝的、衰落的、曾逝去的，以及還夢(mèng)想的。以前在外說(shuō)起家鄉(xiāng)總是模糊的，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)具體了。我們也自信了！”與此同時(shí)，特色鮮明的公共文化空間發(fā)揮“以文促旅”的功效，能夠?yàn)猷l(xiāng)村旅游、紅色旅游、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)等充實(shí)豐富內(nèi)容。

當(dāng)然，僅僅做到設(shè)施空間的美化還不夠，搞好服務(wù)才能讓人氣可持續(xù)。一些地區(qū)將農(nóng)村瀕臨消失的農(nóng)耕器具、民間技藝、民俗禮儀、風(fēng)土人情挖掘出來(lái)，以活態(tài)化的方式進(jìn)行傳承和創(chuàng)新，既產(chǎn)生可觀的經(jīng)濟(jì)效益，又保護(hù)、傳承和復(fù)興了傳統(tǒng)文化；一些地區(qū)統(tǒng)籌規(guī)劃公共文化空間主題，不同空間的內(nèi)容既有所區(qū)分又貫穿內(nèi)在聯(lián)系，從而串珠成鏈打造鄉(xiāng)村旅游、紅色旅游路線(xiàn)；一些地區(qū)針對(duì)留守兒童照護(hù)等痛點(diǎn)，開(kāi)展“四點(diǎn)半課堂”、寒暑假托管班等服務(wù)，等等。貼近實(shí)際的服務(wù)引來(lái)村民的陣陣叫好。

希望各地立足自身特點(diǎn)，不斷適應(yīng)農(nóng)民群眾對(duì)高品質(zhì)文化生活的期待，讓公共文化空間美起來(lái)，文化服務(wù)多起來(lái)，人們的精神生活充實(shí)起來(lái)。

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