“章魚屬于魚類嗎？”“蠶繭只有白色的嗎？”“在太陽系中，地球是唯一一個擁有大陸地殼和大洋地殼的行星嗎？”

11月25日晚，2023年“沖刺！科學+”科學益智挑戰(zhàn)賽總決賽在浙江師范大學金華校區(qū)舉行。前期海選中，浙江省內(nèi)11個地市的前三名選手從浙江四面八方趕來，齊聚金華浙江師范大學進行最后的角逐，開啟了一場科學與智慧的盛宴。

章魚為什么不是魚？

“科學觀察員”助力孩子自主歸納和思辨精神

11月的金華晚風吹在身上已感涼意，但“沖刺！科學+”科學益智挑戰(zhàn)賽總決賽的現(xiàn)場氣氛十分火熱。

當晚6點半，活動在“勇攀科學沖高峰 心懷夢想創(chuàng)未來”的醒獅表演中開場。決賽現(xiàn)場分為四個環(huán)節(jié)，每個城市的選手分為三組家庭，每個家庭單位由一名家長和一名孩子組成。

“爭分奪秒”、“好奇之旅”、“科學探索”，前三個環(huán)節(jié)的競賽題目以判斷題、選擇題為主，選手們必須在規(guī)定時間內(nèi)作出正確選擇得到相應分數(shù)。三輪比賽結(jié)束后，比分靠前（分數(shù)相同則采用同時最短）的6只代表隊進入第四輪比賽“沖刺之巔”，爭奪最后的冠亞季軍。

現(xiàn)場，三位重磅的科學觀察員也來為孩子們助力——浙江大學計算機科學與技術學院百人計劃研究員、博士生導師朱霖潮，杭州師范大學物理學院李璇博士，浙江省科普教育研究院副院長兼秘書長、浙江師范大學物理與電子信息工程學院教授陸杭軍。用自己專業(yè)的知識和豐富的經(jīng)驗，對現(xiàn)場的競賽題目做出解析，讓孩子們在知道正確答案的同時也了解答案背后的原理和緣由。

比如章魚明明帶“魚”字，為什么不是魚？李璇表示，這道題目其實很多小朋友都知道章魚不是魚，但出題的意圖是讓孩子們自己探索“為什么章魚不是魚”。“我們希望孩子們不是單純地只是知道答案，而是能從‘魚’這個概念中總結(jié)發(fā)散，為什么帶‘魚’的章魚不是魚，不帶‘魚’的海馬卻是魚，并以此來激發(fā)孩子的好奇心，更加自主地去了解和學習。”

前三輪中，各隊實力不相上下，比分追的極緊。第四輪的“巔峰對決”，更讓賽事氣氛推向白熱化階段。最終，金華03隊的黃昱欽小朋友和爸爸一起，以1110分（同時搶答用時最短）的成績，榮登了本次沖刺！科學+”科學益智挑戰(zhàn)賽總決賽的冠軍。

賽后，開心的小昱欽在采訪中表示自己對“榮登榜首”并不意外：“我一直都很喜歡科學，尤其喜歡航天領域。加上我的爸爸以前是科學老師，我相信爸爸的實力。”小昱欽的爸爸則表示，作為“前”科學教師，自己在看到比賽消息后發(fā)動了身邊很多朋友參加：“昱欽從幼兒園起就很喜歡動手做一些簡單的實驗，我覺得這次比賽是一次非常好的實踐機會。”

的確，科學精神最重要的是探索與求真。在科學的海洋中，我們探索未知，追求真理，這不僅是一場比賽，更是一次對科學精神的傳承。

科學家、頂尖科研機構(gòu)助力共同出題

家庭挑戰(zhàn)創(chuàng)新“家教、科普”二合一

作為益智挑戰(zhàn)賽，本次2023年“沖刺！科學+”科學益智挑戰(zhàn)賽總決賽競賽題庫“并不算難”，競賽題目以通用問題居多，不過題材卻很寬廣，題目涵蓋了天文、地理、動物、植物、物理等等，內(nèi)容十分豐富。提問形式也很特別，除了選擇題、判斷等常規(guī)題目，還有視頻實驗題和現(xiàn)場實驗題。此外，國家林業(yè)和草原局竹子研究開發(fā)中心、安恒信息、杭州海關技術中心（浙江省檢驗檢疫科學技術研究院）、國科大杭高院、浙江清華長三角研究院、海洋二所等多家頂尖科研機構(gòu)，還有科學家助力共同出題。浙江大學生物科學學院、生命科學學院的相關教授們也作為“科學星推官”加入，負責題庫的專業(yè)審核。確保競賽題目不僅適齡、權威，也能給孩子們帶來樂趣，培養(yǎng)他們的科學思維和創(chuàng)新能力。

在“沖刺之巔”環(huán)節(jié)，浙江師范大學帶來的科普劇《目光所及，星光熠熠》和杭州市保俶塔實驗學校中小學科學教研組和綜合實踐教研組帶來的現(xiàn)場實驗題，更是讓小朋友們“意猶未盡”。

來自臺州的張宸瑜小朋友表示，自己印象最深刻的就是浙師大科普劇中南仁東的故事。“在科學探索路上充滿了各種坎坷，但是科學家的字典里永遠沒有放棄兩個字。在南仁東爺爺?shù)膸ьI下，中國制造出了天眼，為人類文明邁出了一大步。科學的世界里充滿了樂趣，探索的路上有無限的未知，我會保持對科學的熱愛，加油向未來！”

來自湖州的陳培心小朋友表示，參加這次比賽，感覺收獲滿滿，不僅有幸見到了科學大咖，還學到了許多平時接觸不到的知識。“印象最深刻的是杭州保小老師的現(xiàn)場實驗，配重位置不同的木塊滾動起來會有不一樣的結(jié)果，對原因的好奇讓我更切身地體會到‘好奇心是科學之母’，我會保持好這份好奇心，保持對科學的熱情。”

在比賽間隙，來自金華的沖刺科學+小選手倪樓昊還帶來了金華特有的表演“婺劇”。雖然只有六年級，但倪樓昊已經(jīng)學習婺劇2年了，精彩的表演讓在場觀眾連連稱贊。“科學和戲劇都是我的愛好，但他們并不沖突，熱愛科學的同時我也可以熱愛傳統(tǒng)文化。”倪樓昊說。

“我覺得這次比賽是一個讓學生可以接觸到自己興趣事物的好機會，但同時也有挑戰(zhàn)，因為在課堂外的學習，更需要有趣，才能引起孩子的注意。”觀察員朱霖潮表示，除了好玩的競賽題目，這次比賽中還有一個很好的機制是“邀請家長一起參與”：“其實很多家長也不是很了解‘科普’這件事，這次比賽能夠通過家庭合力的方式，讓家長也有機會了解到孩子的興趣，或是為了孩子的興趣加強自身在這方面的知識，過科學知識的比拼，讓家庭教育融入到科學普及當中來。”

智慧的碰撞 聚天下英才

科學的盛宴 延綿科學火種

由浙江省科協(xié)主辦的“沖刺！科學+”是覆蓋全浙江省的大型科學益智挑戰(zhàn)賽，至今已經(jīng)成功舉辦了五屆。

2023年，《沖刺！科學＋》走到了第五年，也站上了新起點。今年的“沖刺！科學＋”通過線上線下相結(jié)合的賽事模式，不僅擴大了賽事的影響力，增強了互動性，也讓更多的家庭、更多的人群融入其中，共同感受科學的魅力。自9月22號賽事啟動以來，全省37萬家庭踴躍參與了線上答題，家長和孩子們相互討論，為了答題搶時間，有時甚至在飯桌上“科學大戰(zhàn)”也成了家常便飯。今年的賽事中，還特別設置了沖刺周榜單，周排行第一的孩子都可獲得獎品，一時間，大家你追我趕，在全省范圍內(nèi)掀起了一股科學熱潮。這次決賽也得到了浙江省科普教育研究院的支持，活動現(xiàn)場，還創(chuàng)新性地提出了最佳“金問號”獎，臺上的選手“你追我趕”，臺下近500位觀眾中的“小選手們”也可好奇發(fā)問，共同參與到賽事當中。

“黨的二十大報告中首次提到關于創(chuàng)新拔尖人才的教育，‘聚天下英才而用之’。”浙江省科協(xié)工作人員表示，舉辦“沖刺！科學+”科學益智挑戰(zhàn)賽不僅是為了激發(fā)孩子們對科學的興趣，也希望從中更好地選拔創(chuàng)新拔尖人才，同時搭建社會化科普教育平臺，引導青少年群體形成“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，打造普惠創(chuàng)新、全面動員、全民參與的社會化大科普格局。

一年又一年的《沖刺！科學+》，是好奇心的薪傳，是科學火種的綿延，不斷激發(fā)公眾對科學的熱愛和探索欲望，為青年少的好奇心培養(yǎng)和科學教育提供更好的成長與發(fā)展沃土。

【選手感想集錦】

· 臺州 陳瑾熙

去年我第一次參加了比賽，收獲頗豐，之后我更加熱愛科學，積極參加各種研究活動，終于再次獲得難得的參賽機會！相對于第一次，我更加享受比賽過程，印象最深的就是最后的“好奇心”提問環(huán)節(jié)，李璇阿姨沒有直接給提問的小朋友答案，而是講述了科學研究方法，怎樣知道比知道什么更加重要。保持好奇心，加油科學+

· 寧波市 王梓皋

在追求科學的路上，挫折本就是基石，更是一種收獲。昨天比賽是輸了，但不代表失敗。在追求科學的道路上，我會越挫越勇！成為追求科學夢想的小勇士！

· 麗水 林藝恬

科學無止境，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，不只局限于質(zhì)子、中子……。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

· 舟山 劉峻赫

我覺得這次比賽競爭非常激烈，也對我非常有意義。雖然沒有登上最后的領獎臺，但讓我明白了科學的道路上沒有對錯，唯有更加努力求真，同時要讓更多人愛上科學。科學點亮未來，科學點亮夢想，我要在科學的道路上勇往直前，實現(xiàn)自己的夢想。沖刺吧，科學+！

· 金華 潘羽軒

科學之路是一條充滿未知的探索之路。昨天的比賽中有好幾個現(xiàn)場實驗題，都讓我充滿了好奇，特別是當我看到：裝洗潔精的瓶子在斜面上滾的很慢很慢時，我就在想：這到底是為什么呢？以后除了多多了解理論知識之外，我還要多多動手實驗。感謝主辦方給我們提供了一個充滿知識性和趣味性的學習平臺！

· 溫州 林呈銳

通過這次比賽，我發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，那就是科學問題是有蹤跡可尋的。我們平常認真學習，很多答案可以通過小學和初中的課堂知識能找到，另外，多看些科學雜志，才能跟上科學前進的腳步。

· 麗水 梁景添

首次參加這類，讓我感觸頗深，見識到了來自其他地區(qū)小朋友的厲害之處，也認識到自己的不足。科學源自生活，生活因為科學而美好，沖刺科學+，成為我探索科學奧秘的新起點。

· 湖州 陳培心

參加這次比賽，感覺收獲滿滿，不僅有幸見到了科學大咖，還學到了許多平時接觸不到的知識。印象深刻的是杭州保小老師的現(xiàn)場實驗，配重位置不同的木塊滾動起來會有不一樣的結(jié)果，對原因的好奇讓我更切身地體會到“好奇心是科學之母”，我會保持好這份好奇心，保持對科學的熱情。

· 衢州 姜秋潤

我今年三年級，第一次參加這么隆重的比賽，也是我第一次近距離接觸科學家，印象最深刻地就是科學家們對題目的解析，讓我知道原來生活中處處有科學，世界很大，帶著“好奇”繼續(xù)探索！

· 舟山 李向

在分析杯子壓乒乓球的實驗中，我認為杯口會與玻璃缸底緊密貼合，水不會進入杯子中，而沒有考慮二者不會完全貼合。這告訴我在分析問題的時候要注重觀察并結(jié)合實際情況，不能停留在自己的想象中。如果把這個實驗進行改變，在杯口套一個橡膠密封圈，結(jié)果是否會不同？

· 衢州 陳立軒

第三輪最后一題實驗題，二氧化碳密度大，所以會沉在容器底部，觀看實驗過程的時候沒有仔細看空氣導管是伸入到容器底部的，想著二氧化碳從上而下傾注下來，所以選成了B，想想挺遺憾的，科學家精神一定是大膽猜測，小心求證，仔細觀察，缺一不可！平時要積累科學知識，我們來年再戰(zhàn)！

· 衢州 成雨馨

在這次比賽中雖然我沒有得獎，但是我學到了很多知識。讓我印象深刻地是科學家對題目的講解，讓我知道原來科學無處不在。在探索科學的道路上，我會更加努力！

· 金華市 黃昱欽

參加這次比賽，我接觸到了很多科學知識，感受到了科學無限的魅力。我印象最深刻的是現(xiàn)場實驗題，我們通過觀察實驗現(xiàn)象，推理判斷，質(zhì)疑思辨，探尋背后的科學真理，這個過程非常有意義。在今后的學習中，我會繼續(xù)保持對科學的熱愛，在科學的道路上不斷前行。

· 湖州 路沈偉

激烈的比賽讓我遇到了很多優(yōu)秀的參賽者，讓我對科學的探索欲望更積極。我和爸爸在探究蠟燭自下而上熄滅有不同的見解，雖答錯了但豐盈了我的知識面。比賽實驗環(huán)節(jié)特吸引我探索求真。而在生活中看到軟軟的口香糖能開邦邦硬的椰子殼，極大程度打開了我對科學世界的大門。向下探究，科學探索永不止步。

· 紹興 董思源

我們也是第一次參加比賽，通過這次比賽發(fā)現(xiàn)科學結(jié)合了了物理化學生物的各門知識，需要小朋友有很廣泛的閱讀面，同時通過比賽發(fā)現(xiàn)我們來自書面的理論知識都比較豐富，但科學實驗類的題還是欠缺的，以后還需要再接再厲，希望以后還能有機會參加這樣的比賽。

· 臺州 張宸瑜

有幸參加這次比賽，我收獲滿滿。印象最深刻的就是舞臺劇南仁東的故事。在科學探索路上充滿了各種坎坷，但是科學家的字典里永遠沒有放棄兩個字。在南仁東爺爺?shù)膸ьI下，中國制造出了天眼，為人類文明邁出了一大步。科學的世界里充滿了樂趣，探索的路上有無限的未知，我會保持對科學的熱愛，加油向未來！

· 舟山 來宸竹

第一次參加比賽，可以進入到最后的PK，十分幸運，比賽雖然結(jié)束了，但是科學探索的道路上是永無止境的，我會懷著好奇心，一路向前，爭取更大進步。

· 紹興 金洵頡

當然最重要的是通過這種比賽能更好的激發(fā)孩子的探索欲，孩子對科學知識的欲望會越來越強烈，我們家在回來的路上還提出了很多問題，比如：兩個滾木，孩子說：“爸爸，為什么老師能想讓哪個快就哪個快呢？”“小蘇打和醋混合后的氣體什么能從下往上而不是從上往下呢？”“滅火為什么要用CO2（二氧化碳）而不是用水或泡沫呢？”等等。比賽的目的是讓更多的孩子去提出問題，討論問題，這個環(huán)節(jié)主辦方做得真好！（文/都市快報·橙柿互動  楊亦淇）

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