科技日?qǐng)?bào)實(shí)習(xí)記者 孫瑜

在第七個(gè)中國(guó)航天日來(lái)臨前夕，4月22日，一場(chǎng)“點(diǎn)亮航天夢(mèng)想”的活動(dòng)在人大附中經(jīng)開學(xué)校的二樓禮堂上演。穿著宇航服、扮演著外星人的中小學(xué)生們，流暢地講述著“奧爾特星云”“太陽(yáng)系八大行星”“愛因斯坦羅森橋”的故事，用舞臺(tái)劇的方式描繪著他們心中的宇宙。

人大附中經(jīng)開學(xué)校中學(xué)科普劇團(tuán)的學(xué)生們表演了第一幕航天科普舞臺(tái)劇《游學(xué)銀河系·探險(xiǎn)》。該劇講述了一個(gè)未來(lái)組織在公元2621年游學(xué)銀河系途中遇險(xiǎn)并巧妙化解的故事，向觀眾們科普了“柯伊伯帶和太陽(yáng)系各個(gè)行星的特點(diǎn)”“蟲洞與黑洞”等知識(shí)。小演員們通過(guò)表現(xiàn)不同人物在自然災(zāi)難面前的矛盾沖突，以及用科技手段化解自然災(zāi)難的未來(lái)情景，表達(dá)了對(duì)未來(lái)科技社會(huì)的思考。

“孩子們對(duì)科學(xué)專有名詞的解釋很到位，建議今后能夠表演出更加有特色的人物。”中國(guó)科學(xué)院國(guó)家空間科學(xué)中心研究員劉勇點(diǎn)評(píng)道。中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)研究員鄭永春則在點(diǎn)評(píng)中向孩子們進(jìn)一步科普“成為航天員需要具備的素質(zhì)”“外星人是否存在”以及行星的相關(guān)知識(shí)。

該校小學(xué)科普劇團(tuán)的同學(xué)們帶來(lái)了第二幕舞臺(tái)劇表演——《游學(xué)銀河系·起源》。該劇描述了在公元2221年，已經(jīng)掌握曲速引擎技術(shù)的“筋斗云”號(hào)全體學(xué)員，乘坐飛船觀察行星、環(huán)行宇宙學(xué)習(xí)的故事。舞臺(tái)上，孩子們通過(guò)表演來(lái)科普光速和光年的概念、多普勒效應(yīng)中的紅移與藍(lán)移、愛因斯坦相對(duì)論、創(chuàng)世星、航天飛船儀器測(cè)試等知識(shí)。

中國(guó)科學(xué)院國(guó)家空間科學(xué)中心研究員周炳紅點(diǎn)評(píng)道：“這是一場(chǎng)十分有想象力的演出，你們演繹出了50億年來(lái)宇宙的歷史和未來(lái)，簡(jiǎn)單直觀地呈現(xiàn)出兩個(gè)文明碰撞的故事，非常具有感染力和沖擊力。”在他看來(lái)，科技讓未來(lái)充滿可能。他引用著名科幻作家劉慈欣的話作為點(diǎn)評(píng)結(jié)尾：“人類的未來(lái)有無(wú)限多的可能，但沒有太空航行的未來(lái)一定是暗淡的。”

中國(guó)科學(xué)院聲學(xué)研究所研究員張志博對(duì)兩場(chǎng)舞臺(tái)劇均作了肯定。他認(rèn)為，航天科普劇有著十分深遠(yuǎn)的意義，它是理工和人文藝術(shù)的結(jié)合，用文藝的方式傳達(dá)科學(xué)理念。他希望孩子們能有更多機(jī)會(huì)參與航天科普，并期望“未來(lái)科學(xué)家們”珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)和全人類科學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

與此同時(shí)，中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院研究員、副總工程師李洪波，在該校多功能廳為廣大師生帶來(lái)了航天科普系列講座——《中國(guó)航天發(fā)展與航天精神》。李洪波介紹了中國(guó)航天發(fā)展的歷程及中國(guó)重大航天工程的發(fā)展現(xiàn)狀，闡釋了“自力更生、艱苦奮斗”等中國(guó)航天精神，鼓勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命。

參加活動(dòng)的專家學(xué)者們表示，在孩子們的科普表演中蘊(yùn)含著的，是崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)新的理想信念，也是未來(lái)托舉中國(guó)夢(mèng)的航天力量。

關(guān)鍵詞： 中國(guó)航天