受訪者供圖

科技日報實習記者 王 爍

掃描電子顯微鏡（以下簡稱電鏡）是一種高端電子光學儀器，被稱為“工業的眼睛”。

浙江大學教授張躍飛就是造“眼睛”的人，從2014年開始，他帶領團隊研制出一套具有自主知識產權、能跨宏觀—微觀—納米尺度進行顯微結構與材料性能間關系測試分析的掃描電鏡原位高溫力學儀器系統。

今年，由于在該領域作出了貢獻，張躍飛獲頒2020年度中國科協求是杰出青年獎成果轉化獎。

從研究鍛造轉學電鏡

1999年，張躍飛考入太原理工大學攻讀碩士學位。“我本科專業是材料成型，也叫鍛造。本科期間，我開始對材料微觀結構研究感興趣，接觸到了電鏡，讀研時對其越發感興趣。”他說。

彼時，國內材料領域科研水平不斷提升，對電鏡的要求也越來越高。可讀研時，張躍飛能接觸到電鏡的機會非常少。“搞研究用不上電鏡，就像戰士沒帶裝備上戰場。”他說。

“既然這么感興趣，我干嗎不干脆轉學它？”在既沒有高鐵也沒有微信的年代，張躍飛只身來到北京，希望拜訪中國科學院院士、中國電子顯微學領域巨擘張澤，可惜無果。

2003年10月，張躍飛又給張澤發出一封電子郵件，表示希望跟隨他攻讀博士學位，在電子顯微學領域做出一番成績。

雖未收到回復，張躍飛仍報考了張澤的博士。“復試時，我是第一個進去面試的，這也是我第一次與張澤院士見面，當時很緊張。”張躍飛說，直到張澤對他說出“你的郵件我看到了”，那一刻他知道自己的堅持沒有白費。

2004年秋，張躍飛來到北京工業大學，成為當年張澤錄取的兩個博士生之一。入學后，張躍飛一頭扎進了文獻和實驗的“海洋”里，他和同學每周都要進行學術匯報，把實驗進展、閱讀的文獻做成PPT，在團隊會議上進行展示。

“團隊開組會，是那時我每周最緊張的時刻。張澤院士對學生的要求十分嚴格，他會審核我們列出的每篇文獻、每張實驗圖片，連標點錯誤都會指出來。為能做好每周的學習進展匯報，我常通宵查閱文獻、梳理思路。”張躍飛回憶道。

海外訪學播下創業種子

博士畢業后，張躍飛選擇留校任教，成為北京工業大學的一名教師。

彼時，我國電鏡整機生產和制造水平遠落后于世界發達國家，再加上進口電鏡價格昂貴，使用機會很有限。

2014年，已經是北京工業大學教師的張躍飛以訪問學者身份來到美國麻省理工學院。在這座世界一流的學府里，他不僅接觸到世界頂尖高校的教學、科研模式，還與來自世界各地的學生共同探討先進理念、技術。

沐浴著查爾斯河畔的創新之風，張躍飛開始思考美國創新力的來源。“麻省理工學院通過促進科技成果傳化，引領航天、計算機等領域的一系列科學突破和技術進步。我覺得，科研成果要想為推動國家發展作貢獻、為全人類服務，就要進行轉化。”他說。

雖然當初訪學的目的并不在成果轉化，但麻省理工學院成果轉化的繁榮景象卻深深刻在了張躍飛的腦海里。“麻省理工學院的科研自由度很高，校內先進的科研儀器大部分都是公共平臺，研究人員只要通過培訓，均可預約使用。不少世界頂尖的大公司都會派專人到學校實驗室考察項目，尋找可轉化的成果，有的則常年與實驗室保持著密切聯系。”他說。

那時，張躍飛并未意識到，許多年后，這支無心插下的“洋”柳會長成一株“幼苗”。

自主創業投身成果轉化

2018年，隨著知識產權等方面一系列政策的不斷完善，不少科研人員開始嘗試進行科技成果轉化。當大多數科研人員把研究成果以技術轉讓或技術入股的方式進行轉化時，張躍飛則選擇將自己參與、擁有知識產權的國家重大科研儀器研制項目成果進行自主轉化，并創辦了與電鏡相關的科學儀器公司。

“當時，周圍很多人都說我要經商了、要賺大錢了，但其實不是那么回事。”張躍飛解釋。

經過幾十年的發展，中國已成為制造大國，但張躍飛深知，我國電鏡對外技術依存度仍舊很高。當前，高端科學儀器前20強的公司中沒有一家中國公司，中國市場卻貢獻著世界各大科學儀器公司大部分的營業收入。

“當時，不少人勸我，別往這個方向做，我們是做不過國外企業的，人家有幾十年的積累，我們什么都沒有。可我不這么想，總有可以努力的地方。”張躍飛說。

那段時間，張躍飛在麻省理工學院見到的創業景象，不斷在腦中閃回。

直面國外電鏡公司的巨大競爭壓力，張躍飛帶領團隊充分發揮專業優勢，把個性化定制顯微觀測儀器作為成果轉化特色。“我們要做出最適合中國本土的電鏡，打造中國人的‘工業眼睛’。”他說。

2021年3月，上海交通大學的一個課題組找到張躍飛。他們深入調研了國外相關儀器產品的功能、技術指標和售價，以及后續的技術服務水平，最終決定采用張躍飛創業團隊的儀器開發方案。

今年10月，張躍飛離開北京工業大學，赴浙江大學繼續研究工作。

談及未來，張躍飛說，希望可以進一步提高科技成果轉化水平，用更優質的電鏡產品服務社會，同時他還希望以自己實際行動帶動更多積極投身成果轉化的后來人。

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