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近日，在國防科技大學優秀畢業校友報告會現場，畢業校友林裕昌受邀為大四學員們作報告，分享自己在部隊建功立業的經歷與感悟。
林裕昌2019年從國防科大畢業，不到4年的時間里，長期帶隊在備戰一線執行任務，因出色完成重大任務，獲得全軍一等成果獎、連續兩次榮立個人二等功。
從普通軍校學員到優秀中尉參謀，林裕昌踏著改革強軍的時代鼓點一路成長。他的青春履歷，是國防科大人才培養供給側精準對接未來戰場需求側的生動映照。
緊緊扭住為戰育人這一關鍵，國防科大以“培養通曉戰爭的科技專家和掌握科技的軍事專家”為目標導向，建打仗學科專業、教打仗急需內容、學打仗管用本領。
在電子對抗學院某團隊教研室，教授王海正從部隊收集來的需求清單中凝練研究課題。王海從教以來，常常行走在邊防偵察點位，破解備戰過程中的難題，并將演訓一線的成果、部隊裝備的底數信息融入課堂，使教學更加貼近實戰需要、部隊需求。
“追著硝煙”搞教研，“聞著戰味”育人才。ATR重點實驗室科研人員深入陸軍某部，就智能巡飛彈通用化平臺項目的任務需求和應用模式展開調研；信息通信學院某教研團隊派出百余人次赴一線部隊、科研院所等地了解備戰需求、開展技術交流；學校聯合部隊成立專家組滾動推進課程教材建設大會戰……
教學成果怎么樣，實踐任務來檢驗。前不久，陸軍某訓練場，一場實戰化演練拉開戰幕。與以往不同，此次演練的中軍帳中多了新面孔——國防科大無人作戰系統創新團隊成員。
演練現場，團隊成員指導官兵操作某型智能化作戰單元。指揮大廳內，無人機實時傳回的數據信息匯聚“云端”，戰場態勢圖一目了然。
翻開新年度服務部隊的計劃表，團隊成員的日程安排得滿滿當當：從練兵實踐中發掘科研課題，邀請部隊官兵聯合攻關，將實驗室里取得的最新科研成果應用到演兵場上，在炮火硝煙中接受檢驗。
團隊負責人表示，釋放無人作戰系統科技效能，不僅需要實驗室里的“頭腦風暴”，更需要演兵場上的“沙場風暴”。
如今，國防科技大學校園處處洋溢著昂揚奮斗的氣息，涌動著崗位建功的熱潮。一批批意氣風發的青年學員懷著強軍之志，走進課堂、走入實驗室，帶著打贏本領從這里走向戰場。
《 人民日報 》（ 2023年05月28日 06 版）
(責編：楊光宇、牛鏞)關鍵詞：
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