近日，第四屆“全國(guó)主流網(wǎng)絡(luò)媒體重慶教育行”走進(jìn)重慶理工大學(xué)紅巖精神展覽室（余祖勝烈士事跡陳列室），來(lái)自全國(guó)40余家主流網(wǎng)絡(luò)媒體的記者，實(shí)地感受“紅巖精神傳承工程”。
據(jù)了解，重慶理工大學(xué)具有紅巖精神發(fā)源和傳承的紅色基因，校友余祖勝烈士是小說(shuō)《紅巖》中主要人物余新江的原型。近年來(lái)，重慶理工大學(xué)在紅巖精神研究闡釋、大思政課建設(shè)、黨建、師德師風(fēng)建設(shè)、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域取得了一系列成果，紅巖精神傳承工程的成效初步顯現(xiàn)。
探索“沉浸式課堂+紅色課堂”模式
(資料圖片)
重慶理工大學(xué)把紅巖精神作為思政課教學(xué)“主渠道”的重要內(nèi)容，全面融入課程體系，通過(guò)推進(jìn)紅巖精神進(jìn)課堂，探索“沉浸式課堂+紅色課堂”模式，與大中小學(xué)同上“四史”示范思政課等形式，讓青年學(xué)生感受到紅巖精神的思想品格和精神魅力。
重慶理工大學(xué)在課程思政建設(shè)中注重傳承校史文化，突出“國(guó)防兵工”辦學(xué)特色，將紅巖精神、國(guó)防兵工文化和工匠精神有機(jī)融入到新工科、新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目中，充分浸潤(rùn)到學(xué)生認(rèn)知、情感和實(shí)踐層面。此外，學(xué)校還成立課程思政教學(xué)研究中心，形成“案例—課程—教材—團(tuán)隊(duì)—名師—教研”專項(xiàng)研究框架，構(gòu)建“大思政”育人格局。
打造“六個(gè)一”紅色文化實(shí)踐育人體系
重慶理工大學(xué)設(shè)立“紅巖精神展覽室暨余祖勝烈士事跡陳列室”，展覽室用史實(shí)說(shuō)話，著力增強(qiáng)紅巖精神的表現(xiàn)力、傳播力、影響力，生動(dòng)傳播紅色文化。截至目前，共組織3萬(wàn)多名師生前往展覽室研學(xué)，通過(guò)“情景式”融入學(xué)、“沉浸式”常態(tài)學(xué)，把紅色教育基地變成課堂，把陳列的展品變成教材，讓紅色資源“活起來(lái)”、紅色標(biāo)桿“樹(shù)起來(lái)”、紅色情懷“立起來(lái)”。
此外，學(xué)校還實(shí)施“六個(gè)一”紅色文化實(shí)踐育人體系，即每名學(xué)生參加一次紅巖精神課堂討論，集中參觀一次校內(nèi)外紅巖展覽室，閱讀一本紅巖歷史書(shū)籍，聽(tīng)一次紅巖精神的學(xué)術(shù)講座，觀看一部紅巖革命故事展播或經(jīng)典電影和撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生們深入了解紅巖精神。
打造紅色育人品牌“紅巖文化月”
重慶理工大學(xué)打造了紅色育人品牌“紅巖文化月”，開(kāi)展紅巖革命故事展演、“賡續(xù)紅色基因、做四有好老師”——師德師風(fēng)建設(shè)、紅色經(jīng)典電影賞析會(huì)等一系列活動(dòng)；學(xué)校還以余祖勝烈士故事為藍(lán)本創(chuàng)作舞臺(tái)劇《黎明的召喚》，師生們?cè)谝幌盗形幕囆g(shù)活動(dòng)中重溫紅巖記憶、了解紅巖文化、感悟紅巖精神。
此外，重慶理工大學(xué)將無(wú)形的紅巖精神融入有形的校園景觀，在校園中心地帶建設(shè)紅巖精神展覽室，設(shè)置“紅巖精神永放光芒”文化石，種植象征紅巖精神的“紅梅林”等，著力讓紅巖精神及象征在校園中隨處可見(jiàn)，隨處可學(xué)。
（供稿來(lái)源：重慶理工大學(xué)）
(責(zé)編：李依環(huán)、熊旭)關(guān)鍵詞：
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