(相關(guān)資料圖)

“我不是專業(yè)的主播，只能一遍遍去詳細(xì)介紹這個(gè)漂亮的非遺竹編包包。”鏡頭前熱情推銷的是浙江理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的兩位學(xué)生，他們正在介紹自己團(tuán)隊(duì)與非遺大師合作設(shè)計(jì)的“竹夢令”系列竹編包。不少網(wǎng)友刷屏留言，“關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的帶貨多多益善”。

據(jù)了解，浙江理工大學(xué)“創(chuàng)遺”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)多次前往浙江湖州安吉開展調(diào)查研究工作，走訪了黃厚喜御扇堂、祝和春竹編工作室、張國斌扇藝工作室、余杭紙傘之家、瓶窯風(fēng)箏彩燈以及西湖綢傘等國家級和省市級非遺工作室。

4月中旬，以主題教育為契機(jī)，浙江理工大學(xué)“創(chuàng)遺”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)再次出發(fā)，在調(diào)研祝和春創(chuàng)藝竹編工作室時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員對竹編包十分感興趣，他們認(rèn)為竹編包和團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)庫中的杭州織錦可以做一個(gè)有機(jī)結(jié)合。

經(jīng)過與浙江安吉立體竹編技藝第五代傳人祝和春的交流與合作，這幾天，“創(chuàng)遺”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)設(shè)計(jì)的非遺竹編織錦“竹夢令”系列包包上線。“竹夢令”即“逐夢、筑夢、助夢”，夢也表示夢幻絢麗的織錦，也代表團(tuán)隊(duì)對非遺文化的夢之旅。

“在調(diào)查研究中，我們切實(shí)體會(huì)到了非遺傳承的痛點(diǎn)、難點(diǎn)。”浙江理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生陳歡說，手工制作工藝的復(fù)雜性和難度，使許多手工藝品的樣式和形態(tài)較為單一，難以滿足市場個(gè)性化需求。同時(shí)，一些手工藝品的設(shè)計(jì)與樣式過于保守，無法滿足現(xiàn)代消費(fèi)者多元化的需求，導(dǎo)致產(chǎn)品市場競爭力不足。

收到不少非遺傳承人的訴求后，“創(chuàng)遺”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)依靠自身的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，與多家非遺工作室達(dá)成了初步的合作意向，簽訂了初步合作意向書。

非遺的傳承和傳播都需要新的方式。該校帶隊(duì)老師黃荷淼說：“這個(gè)意向書就是想通過非遺傳承人的傳統(tǒng)技藝和現(xiàn)代年輕人創(chuàng)新思維的碰撞，實(shí)實(shí)在在地解決非遺傳承人面臨的傳承人才短缺、市場需求萎縮、品牌推廣不足等問題。”

據(jù)了解，為更好滿足非遺傳承人的訴求，號召年輕人再創(chuàng)非遺，該團(tuán)隊(duì)還在研發(fā)、試運(yùn)行名為“創(chuàng)遺”的小程序。

在調(diào)研期間，浙江理工大學(xué)的學(xué)生更是化身模特在當(dāng)?shù)厣涎萘艘粓龆嘣沁z元素的走秀。撐著油紙傘、手提“竹夢令”，浙江理工大學(xué)青年學(xué)子展示著年輕群體與傳統(tǒng)非遺的完美邂逅。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)還開設(shè)了創(chuàng)遺集市，設(shè)立了五個(gè)非遺體驗(yàn)攤位，向當(dāng)?shù)鼐用裾故居嗪加图垈恪⒐欧ㄏ隳摇⒘Ⅲw竹編、竹扇和絨花等非遺文化的魅力。

據(jù)了解，接下來，“創(chuàng)遺”團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)開展調(diào)研工作，不斷更新迭代創(chuàng)遺設(shè)計(jì)庫，挖掘更多“非遺+”合作，并吸引更多的年輕人加入。“這次我們的同學(xué)通過直播，讓非遺文化又火了一把。未來我們也將會(huì)同時(shí)開展更多的線下活動(dòng)，提升民眾參與度，希望以此帶動(dòng)非遺資源聚集地的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、居民增收，讓非遺年輕化成為鄉(xiāng)村振興的青春力量。”浙江理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委書記呂品說。(童笑雨 張若嫻 張凱)

關(guān)鍵詞：